本文转自：中国新闻出版广电报
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汲取智慧 学以致用
本报记者 张君成
随着新学期的到来，“开学第一课”成为家庭和学校共同关注的焦点。在这个启程时刻，为孩子选择一本好书，不仅是知识启蒙的起点，更是价值塑造的契机。一项项研究、一份份实践表明，阅读不仅提升语文能力，更打开孩子看世界的视野，建立起自我认知的坐标。
近年来，一批关注青少年成长、激发他们阅读兴趣的图书纷纷面世，从中国古代的读书故事到图书馆的知识探秘，从先贤治学的智慧到当代表达的趣味绘本，它们共同构成了孩子们心灵成长的“书香地图”。“开学第一课”，不妨就从这些书开始，让阅读成为孩子人生的第一束光。
在故事中追溯传统
博览群书、学以致用，是中华民族延续几千年的文化传统。《中国古代读书故事》（团结出版社）系统梳理了中国古代80个生动的读书故事，该书作者、中国期刊协会会长吴尚之深入解读其中蕴含的文化精神与价值内核。书中，车胤囊萤、孙康映雪、匡衡凿壁、悬梁刺股的故事家喻户晓，也有许多不为人熟知的智慧片段，共同构成了中华民族崇文重教的精神图谱。这些跨越千年的智慧结晶，既展现了传统文化之深厚，也为当代少年提供了“何为勤学苦读”的现实参照。
另一部《古人谈读书》（长江文艺出版社），同样注重思想的梳理与方法的传授。全书精选70位古代先贤关于读书治学的110则名言论述，按时间顺序分为先秦、汉至宋、元明清三篇。既有对读书意义的深刻思考，也有具体的阅读方法与感悟分享。这两部书不仅让孩子了解古代先贤如何“读书为学”，更有助于激发他们思考“我为什么读书”“怎样读好书”的问题，增强阅读的自觉性与持久性。
图书馆不仅是知识的宝库，也是文化的灯塔。“图书馆里的中国故事”系列（上海交通大学出版社）由国家图书馆一线馆员倾力打造，四册图书分别为《穿越千年的中国图书》《探秘藏书楼》《你所不知道的图书馆》《名人读书：故事与方法》，从古代藏书楼讲到数字化图书馆，从甲骨文讲到近现代名人读书往事，以图文并茂的形式，带领孩子探索书籍的历史与演变，在一页页翻阅中建立起对图书、知识与文明的敬畏之心。
以阅读力提升学习力
读书不仅仅是兴趣和爱好，更是学习能力的重要支撑。《阅读力决定学习力》（现代教育出版社）指出，阅读不仅是获取知识的手段，更是思维训练、审美发展和文化理解的重要路径。书中以“阅读力是学习力的基础”为主线，强调阅读能力的提升有助于增强理解、逻辑、判断与表达等多方面能力。作者聂震宁提出，孩子应当尽早建立起自主阅读的习惯，并通过多元内容的接触逐步提升“阅读力”，最终内化为深度学习的能力。这本书不仅适合家长和老师阅读，也可作为高年级学生思考阅读策略的重要参考。
从“我必须读”到“我想去读”，正是教育的目标所在。阅读背后的综合素养，才是支撑青少年终身学习的关键力量。如果说方法是“读书的钥匙”，那么经典文学则是“内容的殿堂”。《文学在这里诞生》（贵州人民出版社）为孩子提供了一次全球文化的文学旅行。书中选取了来自全球15个国家的25部传世经典作品，每一个故事都带有鲜明的地域色彩与文化烙印。通过这些文学作品，孩子们不仅可以欣赏语言的美，更能体会文化的多元。这是一本融合审美、历史与认知的阅读盛宴，为提升孩子深度阅读提供了丰富土壤。
用兴趣点燃对阅读的热爱
阅读的过程，就是一个人内心世界的拓展过程。当孩子在有趣的绘本中发现乐趣，在名人故事中找到共鸣，他们会将书当作朋友、伙伴，甚至是一种生活方式。
如果说传统与方法是阅读的根基，那么兴趣则是点燃这束火种的火柴。《这本书有点甜》《这本书有点咸》（希望出版社）用绘本形式讲述了喜欢旅行和阅读的熊爸爸与书之间的奇妙故事。通过好玩的情节、温馨的互动、鲜活的视觉画面，用童真的方式传达一个朴素的道理：书是我们一生的朋友。故事中，熊爸爸通过阅读认识世界、治愈自我，也潜移默化地影响了孩子，鼓励他们“快乐阅读，健康成长”。这套绘本尤其适合学龄前儿童与小学低年级孩子作为阅读启蒙，培养他们的读书习惯和阅读亲密感。
为孩子提供适龄、有趣的读物，是激发阅读兴趣的关键。“图书馆里的中国故事”系列中的《你所不知道的图书馆》，以细腻的笔触描绘了图书馆中隐藏的知识宝藏，配合生动插图，让孩子感受到书籍世界的神秘与魅力。书中还揭秘了现代图书馆中的“黑科技”，如采编图灵系统、智能书库等，生动展现了科技如何改变人们的阅读方式。此外，该书还讲述了梁启超、鲁迅等人与图书馆的渊源故事。该书的最后设计了活动手册，帮助读者通过互动任务和实践活动，深入感受图书馆的魅力，并激发他们对阅读与知识的探索热情。《名人读书：故事与方法》则通过生动有趣的故事，带领读者走进陶渊明、苏轼、朱熹、梁启超等历史名人的读书世界，探寻他们的读书方法与智慧。从陶渊明“耕读人生”的理想，到苏轼以诗性照亮人生的豁达；从朱熹以理学烛照人心的深邃，到梁启超“学者当死于讲坛”的执着……该书通过一个个鲜活的故事，展现了这些名人在读书中汲取智慧、在实践中成就人生的非凡历程。同时讲述他们如何在阅读中找到方向、解决困惑，让孩子理解：阅读是一个人内在成长的必经之路。
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